Показател 4(B): Съществуват ли пилотни проекти за живот в обществото? Достатъчно ефективни и приобщаващи ли са те?

Заключение:
Да, обаче те са малко на брой и следва да бъдат съгласувано финансирани и разширени.

Обяснение:
Няколко пилотни проекта се изпълняват от неправителствени организации и общините. Един пример за това е защитеното жилище за лица с ментални увреждания, създаден от  Сдружение  „Човеколюбие” в Пазарджик.^[90] Защитеното жилище се предлага в два апартамента, които са собственост на хора с увреждания. Те са предоставили на Сдружението възможността за разкриване на социални услуги там. Проектът е финансиран от Европейския съюз за една година, но когато този период приключи, сдружението се сблъска с финансови проблеми, тъй като не получи очакваното   държавно финансиране.^[91] Местния Общински съвет подкрепи услугите, като взе решение те да бъдат финансирани,  след изтичане срока на проекта на ЕС, но местният кмет отхвърли така взетото с  решение поради факта, че собствениците на сградите са хора с увреждания.

Има и пет проекта, действащи в рамките на плана за работа по Националната стратегия "Визия за деинституционализация на децата в Република България". "Детство за всички" е проект, управляван от Държавната агенция за закрила на детето, обхващащ 1800 деца и млади хора и има за цел да гарантира тяхното дългосрочно настаняване в среда, където се предоставя грижа от семеен тип. Освен затварянето на институции - интернати, проектът има за цел развие на семейни и базирани в общността услуги, които да заменят институциите. Планът е да се изградят 149 центъра за настаняване от семеен тип и 36 защитени жилища на територията на 81 общини.^[92]

Плановете са разработени с цел осигуряване на приобщаващо образование за деца с ментални увреждания. Министерството на образованието изпълнява проект, финансиран от Европейския съюз на стойност 10 милиона лева (около 5 милиона евро) от януари 2011 г. до октомври 2014 г. Целта на проекта е да се интегрират децата със специални образователни потребности в общообразователните училища. В рамките на проекта няколко пилотни модели за повишаване на капацитета на общообразователните училища за предоставяне на приобщаващото образование и реформиране на специалните училища – интернати са били тествани..^[93]